Centro de Artes Visuales Fundación Helga de Alvear

18 de mayo de 2020

DIM 2020 online: El Museo Helga de Alvear en la diversidad y la inclusión

Para celebrar online el DIM 2020 bajo el lema “Museos por la igualdad: Diversidad e inclusión” os queremos hacer partícipes de las experiencias, historias y conocimientos alternativos a los discursos que plantea el Museo Helga de Alvear generados desde esas «otras» comunidades.

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¡GRACIAS A TODOS LOS PARTICIPANTES!

VUESTRA COLABORACIÓN HA HECHO QUE LA

CELEBRACIÓN DEL DIM 2020 SEA POSIBLE

 

Para celebrar online el DIM 2020 bajo el lema “Museos por la igualdad: Diversidad e inclusión” os queremos hacer partícipes de las  experiencias, historias y conocimientos alternativos a los discursos que plantea el Museo Helga de Alvear generados desde esas «otras» comunidades. Para ello, os proponemos un recorrido por algunas actividades con colectivos de Cáceres que, desde hace años, vienen haciendo del museo su casa. Con la diversidad de sus miradas, nuestro museo se convierte en una institución cultural que participa activamente en las realidades sociales y culturales de su entorno, y en agente de desarrollo personal y social, impulsando un pensamiento libre y creativo.

Hoy son «ellos» los protagonistas: Ramón Aranguren, psicólogo que ha concebido un programa de visitas y talleres para colectivos con diversidad intelectual, Fátima Bachiller y Beatriz Maeso, almas, junto a Roberto Díaz, del programa “Con otros ojos” de la Asociación Novaforma, Sara Mínguez profesora del Conservatorio Hermanos Berzosa que extendió la unión de música y arte de “Idiosincrasia suena” a la inclusión de “Nova Performance”,  Petri Colmenero, profesora del C.E.I.P: Dulce Chacón, que nos habla de arte y educación, y José Ramón Alonso de la Torre, Director de la ESAD, cuyos alumnos todos los años participan en el DIM analizando en breves piezas teatrales asuntos como la violencia de género, la emigración y tantos otros temas contemporáneos sobre la igualdad. Con ellos os dejamos:

De todos | para todos, el arte accesible

Un objetivo: hacer del Museo de Arte Contemporáneo Helga de Alvear un lugar para el desarrollo individual, donde promover la reflexión y educación crítica y en valores, potenciando las capacidades de TODAS las personas, nos llevó a iniciar en 2015, con el apoyo de la Obra Social “la Caixa”, el proyecto “De Todos/Para Todos, el arte accesible”. Con él se tornaba realidad la vocación de accesibilidad y el deseo de ser un espacio de inclusión y convivencia social, y,más allá de lo físico, instaló la accesibilidad como criterio transversal a todas nuestras actividades: adaptando unas y concibiendo otras dentro de un programa educativo propio con cabida para recorridos táctiles, visitas con intérpretes de LSE, audiodescripciones, haciendo nuestra web estructural, visual, auditiva y cognitivamente accesible  o iniciando una línea de voluntariado accesible bajo el nombre «Tú propones cómo ver».

Ramón Aranguren, psicólogo y educador del programa «De Todos | Para Todos, el arte accesible» nos habla de su experiencia y da voz a varios de los usuarios que han participado en él.

Con otros ojos: la Asociación Novaforma y el museo

En 2012 se inició un proyecto en continuidad con la Asociación Novaforma de Cáceres que perdura hasta hoy y crece día a día. «Con otros ojos» instaura un espacio de relación entre el Centro Ocupacional de la Asociación Novaforma y el museo, sin jerarquías ni propuestas predeterminadas, sino con el diálogo como pilar de la relación. Son los usuarios de la asociación con diversidad intelectual quienes eligen aquello que les interesa y sobre lo que quieren trabajar y en torno a ello se articula un programa de trabajos donde el arte actúa como motor de desarrollo de la creatividad y estímulo para incrementar la autodeterminación, la autoestima, la autonomía o las habilidades sociales.

El vídeo da voz a Fátima Bachiller, Beatriz Maeso y a algunos de sus protagonistas y recoge algunos de esos inolvidables momentos que hemos pasado juntos. Como veis, con resultados estéticos increíbles.

Kusama. Un espacio en el cosmos

Hemos querido dejaros en este vídeo un ejemplo de cómo se trabaja. Se trata de un taller reciente, realizado dentro de la semana de “Un otoño japonés en Cáceres”, de 2019, a partir de una obra de la artista japonesa Yayoi Kusama, en exposición. Tras una visitar y analizar la obra, previamente estudiada en el Centro Ocupacional, comenzó la parte creativa y divertida de la actividad: los usuarios, como hiciera la artista, distribuyeron con total libertad por las paredes y el suelo puntos de goma eva de colores, que acabaron invadiendo hasta sus propios cuerpos, de manera que se fundían y confundían con el espacio de puntos de colores que habían creado. Protagonistas de la obra colectiva de la que eran también creadores.

Conservatorio de música Hermanos Berzosa

Idiosincrasia Suena

Para celebrar este día tan especial queremos revivir, -en un momento de confinamiento donde la música ha tomado el protagonismo en muchos de los balcones del mundo para hacérnoslo más llevadero y se ha convertido en una forma de solidaridad y unión entre las personas- una experiencia musical que se realizó en el Museo Helga de Alvear en 2017. Un concierto itinerante por las salas del museo, en el que se interpretaron piezas musicales originales compuestas por los alumnos de 4º y 5º del aula de fundamentos de composición del Conservatorio de Cáceres, impartida por Sara Mínguez. Cada pieza se inspiró en una obra de la exposición “Idiosincrasia. Las anchoas sueñan con panteón de aceituna” y fue interpretada en la sala donde estas obras se exponían. Las dos disciplinas artísticas, música y artes plásticas, se encontraron y establecieron un rico diálogo.

Sara Mínguez nos presenta este concierto que hoy os invitamos a disfrutar de nuevo de forma virtual a través de imágenes, vídeos y el audio completo del concierto aquí.

NOVA PERFORMANCE

Sara Mínguez, profesora de composición del Conservatorio de Cáceres y directora artística de Nova Performance, nos cuenta en qué consistió y qué supuso para ella esta actividad. Con motivo del DIM 2017, la experiencia anterior de los alumnos del Conservatorio y del museo se enriqueció dando vida a un experimento de inmersión artística para el colectivo de la Asociación Novaforma, transformando la música en un eslabón más para el desarrollo personal de sus integrantes. Los alumnos del Conservatorio trabajaron composiciones espaciales tanto a nivel compositivo como interpretativo, para crear espacios sonoros abiertos. Sobre ellos los usuarios de Novaforma intervenían emitiendo señales acústicas generadas al accionar instrumentos de pequeña percusión (platillos, cajas, xilófono, bongós, etc.) distribuidos por las diferentes salas del museo, que generaban cambios en los espacios sonoros, de forma que actuaron a modo de ‘directores’ de las composiciones.

Escuela Superior de Arte Dramático de Extremadura

José Ramón Alonso de la Torre, Director de la Escuela Superior de Arte Dramático (ESAD) nos habla de la relación entre la ESAD y el Museo. Una relación iniciada en 2014, cuando movidos por una preocupación social los alumnos de esta escuela procuraron la colaboración del Museo Helga de Alvear para representar unas piezas teatrales, compuestas e interpretadas por ellos, con motivo del Día Internacional del Sida. Desde entonces, cada año no han faltado en nuestras salas para conmemorar el Día Internacional de los Museos y, uniendo artes plásticas con teatro, hablar de todos aquellos asuntos que a los futuros profesionales del teatro les interesa. Este sí que es un espectáculo único: ver crecer con nosotros a grandes talentos.

“Diario Hamlet“ por los alumnos de último año de la ESAD

En 2020, en época de confinamiento, cuando el teatro y la cultura son más difíciles que nunca, la ESAD y sus alumnos no nos han abandonado y aquí están de nuevo ofreciéndonos “Diario Hamlet”, una maravillosa pieza de microteatro realizado por los alumnos de último año de la ESAD de Extremadura, en exclusiva, para la Fundación. Os cautivará. Y si os ha cautivado, difundidla, que todos puedan disfrutar de su talento.

El museo como aula abierta

Desde su inauguración en 2010 el Museo Helga de Alvear ha buscado ser un espacio educativo abierto y alternativo para todos los tramos educativos y cualquier tipo de enseñanza y contenidos. Partiendo de las artes visuales el museo ha desarrollado actividades que se adecuaban a los diversos niveles educativos, desde una aproximación estética, pero también reflexiva y crítica en relación a la sociedad en que vivimos. Las actividades y sus enfoques han sido múltiples y siempre adaptadas en diálogo con los profesores, para quienes hemos organizado cursos con el CPR con el objetivo de ofrecerles herramientas didácticas para acercarse y utilizar tanto el arte contemporáneo como el museo.

El Dulce Chacón y el Helga de Alvear: Espacios de interacción educativa

Para celebrar este DIM 2020 queremos compartir con vosotros la colaboración entre el Museo Helga de Alvear y el C.E.I.P. Dulce Chacón, iniciada ya hace años. Una colaboración espontánea, impulsada por varios profesores que tenían interés en desarrollar parte de sus actividades con/en el Museo a través de una serie de visitas a las exposiciones y actividades específicas a partir de ellas, que supusieron un fuerte impulso para el Museo y una experiencia educativa y vivencial destacada el Centro.

Entre estos profesores, Petri Colmenero toma la voz para contaros como surgió ésta relación y cuáles son sus impresiones sobre esta colaboración.

 

 

 

 

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